Ziel des Versuchs: Durch diesen Versuch erfahren die SuS, wie sich durch Lufteinschlüsse entstehnde Hohlräume auf die Dichte und somit die Schwimmfähigkeit von Gegenständen auswirken

Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse: Führt man den Versuch direkt im Anschluss zu V1: „Was schwimmt, was sinkt?“ durch, eignet er sich als Problemexperiment. In Versuch V1 haben die SuS herausgefunden, dass die Schwimmfähigkeit materialabhängig ist. Dieser Erkenntnis steht nun ein Widerspruch gegenüber, schließlich sind AluKnet-Boot und AluKnet-Kugel aus dem identischen Material, unterscheiden sich jedoch in ihrer Schwimmfähigkeit. Der entstehende kognitive Konflikt soll die SuS zum Nachdenken anregen. Im besten Fall sind sie in der Lage die Volumenveränderung, die durch den Hohlraum entsteht, zu erkennen und als weiteren wichtigen Faktor für die Schwimmfähigkeit zu sehen. Vorausgesetzt wird an dieser Stelle, dass die Begriffe „Masse“ und „Volumen“ bereits im Unterricht thematisiert worden sind. Letztendlich ist für die Schwimmfähigkeit das Verhältnis von Masse und Volumen eines Gegenstandes, die Dichte, entscheidend. Konkret lässt sich der Begriff „Dichte“ in Anschluss an V1 und V2 durch V3: „Cola vs. Cola light“ einführen und durch V4: „ Dichtebestimmung von 5-Cent-Münzen“ weiter festigen