Ziel des Versuchs: In diesem Versuch werden die Felder verschiedener Dauermagneten mit Hilfe von Eisenpulver sichtbar gemacht. Der Versuch wird auf einem OHP durchgeführt. Dieser Versuch bietet sich als ein Themenabschluss zu den Eigenschaften von Magneten an. Zuvor wurden der Elementarmagnet, die Polung eines Magneten, sowie das Verhalten von zwei gleichen Polen zueinander, wie das Verhalten untschiedlicher Pole zueinander behandel
| Thema: Magnetismus und Elektrizität | Tags: Magnetfelder | Klassenstufen: 5-6 | Versuchsart: LV |
Materialien
Plexiglas-Scheibe, verschiedene Magnete, 4 gleichgroße Gummistopfen, Spatel, harter Gegenstand (z.B. Kugelschreiber, Schlüssel)
Chemikalien
Eisenpulver
Durchführung
Zu Beginn wird ein Stabmagnet auf die Glasscheibe des OHP gelegt. Danach werden vier Gummistopfen um den Magneten angeordnet und die Plexiglasscheibe auf die Gummistopfen gelegt. Nun wird mit dem Spatel ein wenig Eisenpulver auf die Plexiglasscheibe gegeben. Danach wird mit dem harten Gegenstand vorsichtig auf die Scheibe geklopft. Anschließend wird der Versuch mit zwei Magneten, bei denen einmal die gleichen Pole und einmal zwei verschiedene Pole einander zugewandt sind, wiederholt.
Beobachtung
Bei der Erschütterung durch das Klopfen mit dem harten Gegenstand auf die Plexiglasscheibe ordnet sich das Eisenpulver in feinen Linien um den Magneten an. Dies geschieht bei allen Magneten, die verwendet werden.
Deutung
Die feinen Linien, die das Eisenpulver bildet, zeigen das Magnetfeld eines Magneten an.
Entsorgung
Die Entsorgung des Eisenpulvers erfolgt über den Restmüll.
Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse: Im weiteren Unterrichtsverlauf bietet es sich an, mithilfe des Magnetfeldes Aussagen über die Stärke der magnetischen Wirkung zu treffen, da an den Polen eine stärkere magnetische Wirkung zu verzeichnen ist als in der Mitte des Magneten. Dazu kann ein Versuch, der die Feldliniendichte (Anzahl) an einem Magneten betrachtet, durchgeführt werden. Hierfür ist es wichtig, dass auf der gesamten Fläche gleichmäßig Eisenpulver verteilt wurde. Als Merksatz der Stunde kein ein je-desto-Satz formuliert werden: Je dichter die Feldlinien eines Magneten in einem Gebiet sind, desto größer ist die dort auftretende magnetische Wirkung.
Literatur
Dr. K. Arnold, G. Boysen, Dr. E. Breuer, Dr. A. Fösel, Dr. H. Heise u.a., Fokus Physik Chemie Gymnasium 5/6, Cornelsen, Ausgabe N, 2007, S.11.
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