Ziel des Versuchs: In diesem Versuch wird die Eigenschaft Dichte kennengelernt
| Thema: Schwimmen, Schweben, Sinken | Tags: Dichte, Salzwasser, Leitungswasser | Klassenstufen: 5-6 | Versuchsart: LV |
Materialien
Balkenwaage, 2x100 ml Bechergläser, Glasstab, Spatel, Messzylinder
Chemikalien
Speisesalz oder Natriumchlorid
| Gefahrstoff | H-Sätze | P-Sätze | GHS |
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Durchführung
Die Bechergläser werden mit Hilfe des Messzylinders mit 80 ml Wasser befüllt und auf die Balkenwaage gestellt. In eins der Gläser wird 1 Spatel Speisesalz bzw. Natriumchlorid hinzugefügt und mit einem Glasstab so lange gerührt, bis die Lösung klar ist. Dann werden die Bechergläser wiederum auf die Balkenwaage gestellt.
Beobachtung
- Im ersten Teil wiegen die Bechergläser etwa gleich viel.
- Das Becherglas mit dem Salzwasser wiegt mehr.
Deutung
Der Vergleich von 80 ml Leitungs- und 80 ml Salzwasser zeigt, dass die Masse der Salzlösung auf das selbe Volumen bezogen schwerer ist. Sie hat eine größere Dichte als Leitungswasser.
Entsorgung
Die Salzlösung wird in den Abfluss entsorgt.
Anmerkungen & Unterrichtsanschlüsse: Dieser Versuch kann als Erklärung des Begriffes „Dichte“ dienen. Er wird als Demonstrationsversuch durchgeführt, da in der Regel nur eine Balkenwaage vorhanden ist und diese den Effekt ausreichend zeigt. Dennoch lassen sich einzelne SuS in die Durchführung integrieren. Der Versuch kann außerdem zur Überprüfung des Wissens der SuS über die Funktionsweise einer Balkenwaage dienen. Bei den Bechergläsern ist darauf zu achten, dass es sich um gleich schwere Gläser handelt. Da es sich um einen Demonstrationsversuch handelt, sollte eine gut sichtbare Beschriftung vorhanden sein.
Literatur
Bröll, L./ Zahn, T. (2008): Schwimmen und Sinken. In: Praxis Grundschule – mit dem Körper hören, Ausgabe 4, Braunschweig: Westermann, abrufbar unter: http://www.wl-lang.de/PrSU%20Schwimmen%20und%20Sinken.pdf, eingesehen am 6.8.2014.
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